bst918贝斯特 > 优秀论文 > 关键词:课程教育研究杂志论文:高中地理综合实践课浅析


《普通高中地理课程标准》指出:要重视对地理问题的探究。因此,作为地理教师,我很重视地理综合实践课的开展。下面以我们当地的武功山旅游资源开发为例谈谈地理综合实践课的开展。 
  武功山是萍乡最出名的旅游景点,以亚高山草甸著称于南方地区,近年来其发展较相同旅游价值的景点较慢。 
  一、开发过程中存在的问题 
  1.客源市场覆盖面狭窄 
  武功山旅游区近几年的游客虽然呈现高增长的良好态势,但其市场影响范围主要分布在以武功山为圆心的湘赣地区,其他市场影响强度不大,相对狭窄的客源场覆盖而与武功山国家级重点风景名胜区的品牌有些不相称。 
  2.旅游市场季节性变化大 
  武功山旅游市场的淡、旺季分明,呈现显著的假日旅游地的特点。客流高峰期为3~10月的星期六、日,这种状况与客源市场覆盖面狭窄、旅游功能单一关系密切。 
  3.旅游纪念品、土特产品开发较少,对游客缺乏吸引力 
  4.游客停留时间短,经济效益较低 
  武功山游客以一日、二日游为主,而且旅游消费低表现有58%的游客不在景区及周围住宿,29%的游客除了必要的门票与索道票外,基本上无其他消费,这样对萍乡的经济带动作用较小。 
  二、对策 
  1.另辟蹊径开拓新市场 
  在巩固原有客源市场的同时,开拓新的市场是解决武功山旅游区目前客源市场地域分布狭窄的最直接的途径。 
  (1)我们在开拓市场时注意两个方面。一方面要改变原来遍地撒网。坐等游客上门的方式。目前企、事业单位中本单位职工旅游一般由工会组织。这要求我们主动与各单位工会联系。另一方面在选择宣传媒体时增加与工会有关的报纸杂志如《工会博览》,让工会更好地了解武功山。 
  (2)高考后的“学生游”是新兴市场,国内目前对这一块蛋糕注意不够,可以采取一些措施如每个普通高中学校高考前三名(含文理)免费游武功山等吸引其来武功山旅游,增加武功山的社会影响。 
  2.从小处入手,挖掘其文化内涵,增加游客游玩时间,提高经济效益 
  把独具特色的地方手工艺品,农产品生产过程推向市场,提高旅游活动的参与性、互动性和娱乐性,丰富游客生活,延长旅游时间,实现效益最大化。如,可在武功山脚下设立石磨豆腐坊由游客自己做豆腐 
  3.与西海温泉联动发展,白天看山,晚上洗温泉,看地方戏剧 
  免车费将游客送至西海温泉,白天爬山较累,晚上洗温泉,看萍乡采茶戏,将住宿、游览、娱乐、休闲等设施配套整合起来,增强吸引力。 
  以上以“武功山”为主题的综合实践课,提高了学生的学习主动性,促进学生个性发展,且有效促进学生间的合作学习,激发了学生学习地理的兴趣。 


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