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论新媒体时代高职辅导员工作的方法创新

发布时间:2018-04-22  点击量:

作者:于淼
  【摘要】随着网络技术的飞速发展,对新媒体时代高校辅导员的工作提出了新的挑战,对高职院校学生的学习生活思想带来了新的高度。辅导员作为学生的引导者,必须在教育教学方面实施全面的改革与创新,本文对于高职院校辅导员的工作普遍存在的问题给予了分析和策略。接受新的媒体形式,开创新的教育发展模式。主动的担当起高职院校的“领航人”。
  【关键词】高职辅导员 新媒体 教学方法
  【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)05-0191-01
  前言:新的媒体时代是指借助于现代化互联网的信息技术传播知识、文化的流通媒介。高职院校的辅导员必须也要随着新媒体的发展而提高思想教育工作,例如计算机软件为代表,使得高职辅导员的教育教学方式更加多样化。高职院校的学生思想已经处于独立的状态,自我意识也很明显。传统的说教方法已经对学生没有实质性的效果。高职院校辅导员要以一种自由、轻松的全新的教学模式展开。
  一、高校辅导员的工作现状
  (一)辅导员工作内容繁琐
  在高职院校中辅导员的工作内容涉及的范围比较广,辅导员在为学生的身心健康进行教育的同时,还要负责班级管理、学生就业指导、生活辅导、党团组织建设等工作。可见高职辅导员的事情复杂水平。高职院校的辅导员在学校的角色并不是很突出。所以在高职院校的辅导员对学生开展工作时无法有效的针对到学生的身心健康教育。
  (二)辅导员教学模式过于单一
  随着网络技术的迅速发展,高职院校的辅导员教学模式上没有太多的变化。辅导员的工作分工不是很精细,就形成了硬式教育,无法做到人性化教育模式。人与人之间的性格差异不同,高职院校辅导员没有做到根据不同的学生来做出特殊有效的应对方法。
  (三)辅导员对媒介的素养不够
  高职院校辅导员对新媒体的认知度不够。受到传统观念的束缚。高职院校辅导员的媒介素养还不是很理想。辅导员的媒介素养是能够有效的引导学生在生活学习中成长的方法。辅导员要在这个新媒体的时期,不停的提升本身素质,创造标新立异的教学方式方法。
  二、新媒体时代中高校辅导员的工作策略
  (一)教学内容更加丰富多彩
  现如今社会每天都在变化,每天都在进步,教学模式也在改变,在传统的教学方法下,辅导员都是以教材为主,很少去创新教学方法,这样的教学方法不具备新颖性,独特性,没有针对性。如此情况下对高职院校的辅导员的工作开展带来了很大的麻烦。新媒体的出现代表着社会迈入了全新的时代,网络技术的出现很大的改变了教学辅导方式。提供了多种教学内容。辅导员可以从网络媒体中收集相关资料,并在课堂上以多媒体的方式呈现在学生的面前,使学生对课程学习产生兴趣。在新媒体的时代,各种媒体技术的出现,对辅导员的工作产生明显的变化,辅导员利用多元化的媒体来开展教学内容,会使辅导员的工作效率有很大的提升,并且學生对教学内容也会很感兴趣,有效的引导学生的身心健康成长。
  (二)创新教学模式更加多样化
  新媒体的呈现,增加了授课模式上的冲破。传统的“填鸭式”授课模式使学生们感到枯燥,没有积极主动性。甚至致使学生产生厌学、回避课堂学习。导致学生的心理产生很大的改变。例如高职院校的辅导员通过网络媒体的教学方式,收集相关的课程资料,利用多媒体影像传授课堂的知识,加上风趣幽默的语言来吸引学生的注意力。让学生对课堂学习产生兴趣,从而引导学生积极自主的学习。平时也可以利用网络聊天软件来交流沟通,帮助学生解决学习和生活带来的困扰,拉近辅导员与学生之间的距离,从而使学生的身心得到健康良好的发展。教学方式的丰富性使学生对学习乐趣得到了很大的晋升。在新媒体的环境下,为高职院校辅导员的教学创新起到了关键性的作用。
  (三)加强辅导员对媒介的运用
  在新媒体时代,高职院校辅导员作为学校的基层领导者,需要提升自身的媒介素养,提高对新媒体的认知。不要被传统的教学理念所影响。部分高职院校辅导员对新媒体认知不足,对新媒体提供的信息感到不确切。这样的情况下更要加强自身的媒介素养,要在提升素养的同时带到工作当中去运用。当下的社会新媒体是大趋向。媒体产品与我们的生活密不可分。包括微博,微信,论坛,贴吧等等,由于高职院校的学生对新鲜事物的认知理解能力强,高职院校的学生成为了这个时代的主要使用人群,因此,辅导员需要加强对媒体产品的运用,,利用媒体产品的途径来完善学生的学习状态,掌握学生对知识的程度,对学生进行关注互相了解心理状态,学生出现不健康的心理的状态时,要进行及时的理解与开导,避免学生心理出现不良现象。辅导员有效的利用媒介来提升学生的综合素质。
  结语:综上所述,新媒体时代的到来,给我们带来了很大的受益。应用新媒体的多元化模式,使高职院校辅导员的工作得到进步。做到了多元化与人性化。辅导员在教育教学的方法上需要一系列的创新,做到与时俱进,开拓创新。勇于探索实践新的多媒体工作方式。
  参考文献:
  [1]刘宇,陈丽波.新媒体时代高校辅导员工作创新研究[J]. 武汉冶金管理干部学院学报,2016,26(03):49-51.
  [2]尹斌斌,刘凌,齐乐.新媒体视域下辅导员工作科学化途径刍议[J].石油教育,2016,(03):81-83.


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