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小学英语翻转课堂教学模式探究

发布时间:2018-04-20  点击量:

作者:木盛春
  【摘要】随着当前小学教育教学不断发展,小学英语在整个小学课程教学中也逐渐占据越来越重要的地位,在培养学生英语能力方面具有重要作用。在小学英语教学过程中,为能够得到更加理想的教学效果,应当对翻转课堂教学模式进行应用,从而有效提升课堂教学质量及水平,促进学生进一步发展。
  【关键词】小学英语 翻转课堂教学 探究
  【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)05-0117-02
  在当前新课程改革不断深入开展形势下,在小学英语课堂教学中,传统课堂教学模式已经无法满足实际需求,因而需要对现代化教学模式进行合理应用,而翻转课堂教学模式就是其中比较重要的一种。所以,在小学英语课堂教学过程中,英语教师应当对翻转课堂教学模式充分认识,并且对其进行合理应用,从而使小学英语教学能够得以更好发展,对学生进行更好培养。
  1.小学英语教学中应用翻转课堂教学模式的优势
  首先,翻转课堂教学模式可使传统学习流程得以改变。在小学英语传统教学过程中,通常都是教师先在课堂上进行讲解,学生在接受新知识之后在课下实施巩固训练,对于不清楚之处单独请教教师。而在翻转课堂教学模式中,教师可在课下对基础知识进行自学,在课堂上主要就是解决疑惑,对相关问题进行深入探讨及实践研究,从而可使课堂教学时间得以充分利用,使学习效率得以充分提升,对学生自主学习能力及探究精神进行较好培养。
  其次,翻转课堂教学模式可有效提升课堂教学效率。在翻转课堂教学模式中,教师可改变以往单纯使用课本、教案及习题开展教学工作的情况,主要就是利用多媒体及网络技术开展教学工作,通常情况下教学视频均在几分钟到十几分钟时间,从而保证课程教学内容均能够被控制在学生注意力较集中时间段内。同时,在课堂教学中所选择视频均具备较强针对性,通常都是针对特定问题实行表述,并且教学视频可反复观看,使学生能够更好将相关知识内容掌握,从而使课堂教学效率得以提升[1]。
  2.小学英语教学中翻转课堂教学模式的应用
  2.1翻转课堂教学模式在课前预习中的应用
  在小学英语课堂教学过程中,课前预习属于十分重要的一项内容,在课前预习中为能够得到良好效果,可对翻转课堂教学模式进行应用。首先,教师可组织学生观看相关教学视频,在课堂教学之前教师应当将相关视频制作好,然后将视频分发给学生,使学生能够大致了解教学内容,使其能够对教材内容更加熟悉,为师生之间更好互动奠定理想的基础。其次,在开展课堂教学活动之前,教师应当对学生预习实际情况进行评价,对学生预习实际情况进行更好了解。但是,在实际课堂教学中应当注意的一点就是对于不同教学内容,应当选择不同的教学策略。
  2.2翻转课堂教学模式在课堂教学中的应用
  在小学英语课堂教学过程中,为能够较好应用翻转课堂教学模式,十分重要的一个方面就是应当为学生积极分配学习任务,在实际学习中对学生加强指导。在翻转课堂教学模式中,教师应当注意归纳并总结小学英语教学相关主要内容,积极提取相关有价值信息,并且逐一罗列,从而保证在课堂教学中能够对学生进行正确引导。同时,在实际课堂教学过程中,教师还应当注意积极发挥学生主体作用,可通过组织课堂活动形式更好展示教学内容,从而使课堂教学能够得到更加理想的效果。
  2.3翻转课堂教学模式在课后的应用
  在小学英语课堂教学之后,教师也可对翻转课堂教学模式进行应用。首先,教师可组织开展相关课堂评价活动,综合评价翻转课堂教学模式实际应用效果,从而更好发现教学中存在的相关问题,并且提出问题解决策略,对翻转课堂教学模式方式进行改进,从而使该教学模式能够得以更好应用。其次,英语教师应当积极构建网络平台,可将小学英语教学相关视频向网络上传,鼓励学生积极复习。此外,教师及学生应当对教学内容进行深入探究,,积极构建相关知识框架,从而使学生记忆增强,使教学效果得以提升[2-3]。
  3.结语
  在当前小学英语课堂教学过程中,翻转课堂教学模式已经成为应用十分广泛的一种现代化教学模式,在实际教学中表现出明显优势。在实际课堂教学中,英语教師应当充分认识该方法重要性,并且应当在教学各个环节对其进行合理应用,从而进一步提升课堂教学效果,促进小学英语教学更好发展。
  参考文献:
  [1]刘明东.小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略[J].重庆第二师范学院学报,2017,30(01):89-92.
  [2]孙颖.小学英语翻转课堂教学模式探究[J].佳木斯职业学院学报,2016,(06):315.
  [3]徐苏燕.小学英语翻转课堂教学模式探究[J].现代中小学教育,2014,30(11):52-57.


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