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浅谈信息技术对教师传统学科教育教学的影响

发布时间:2018-01-28  点击量:

作者:夏君
  【摘要】随着信息技术的发展,国民对于教育的重视程度越来越高,传统的教学方法已无法满足新时代的教学需要。近年来,随着新课改的不断深化,信息技术被引入到教育工作中,使我国的传统学科教学得到优化。本文就现代信息技术对于传统学科教育教学的影响阐述一些个人见解。
  【关键词】信息技術 传统学科教学 教学模式
  【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)50-0172-02
  传统学科的教学遵循课堂讲授式方法,,教师需要在课前制备教案、课堂卖力授课、课后批改作业,无形之中为教师工作带来巨大负担,人们将教师比作辛勤的园丁的原因大抵在此。随着计算机及通信技术的发展壮大,教学工作也迎来了改观,传统教学工作逐渐被信息化取代,满足了当前学生对于快捷学习的要求。
  一、信息技术对教师传统学科教学的重要意义
  (一)转变了教育方式
  传统的教学工作内容单一,教学手段枯燥,填鸭式的教育使学生逐渐对课堂失去了兴趣,在科学技术持续发展的今天,传统教学方法终究是会被淘汰的,而信息技术作为新的科技领域,能够帮助学生很好完成学习任务,弥补传统教学工作的缺陷,实现传统教学方法无法实现的多功能要求。例如:投影仪、幻灯片、网络信息等技术,极大的丰富了教学手段,改善了传统教学的基本模式,使课堂更加的活跃,也使学生的学习效率更高[1]。
  (二)改善了课堂教学
  信息技术可快速的帮助教师查找资料,快速的搜索与编制教案,从而使教学内容更加的形象生动,使学生对于学习更感兴趣。例如,教师利用图片帮助学生了解文章内容,可帮助学生将书本信息转化为直观信息,从而实现对教材内容更好的理解。信息技术的多元化特征,能够帮助学生提升学习兴趣,从而使学生最大限度的获取知识,提升教学效率。
  (三)利于学生的思维创新
  信息技术的覆盖面广,涉及的种类多,学生在学习之余可借助信息技术对即将学习的内容进行预习,课后还能借助网络技术对所学知识进行复习等。此外,信息技术还可实现对课程内容的纵向拉伸,学生可在已有的教学内容基础上进行拓展,从而促进学生思维的创新发展。
  二、信息技术对教师传统学科教育教学的影响
  (一)对教学模式的影响
  传统的应试教育方法,使教师过于注重对学生理论知识的灌输,从而使学生缺乏学习积极性,出现“高分低能”的现象。现代信息技术的发展,促进了教学工作的完善,教师通过借鉴不同的教学方法,归纳教学经验,从而形成了新的教学模式。
  在新模式中,学生作为学习的主体,而教师作为辅助的教学对象,帮助学生理解理论知识,鼓励学生多多思考,从而培养出学生自主学习的能力。此外,新模式的教学工作更加注重对学生实践能力的培养,使学生从被动的知识接受者转化为信息加工的主体,有意识的进行学习与思考,并能够做到学以致用,真正意义上的实现了生活化学习理念的贯彻。此外,信息化技术能够为教学工作提供教学模板、参考意见以及实践规划等等,为学生提供学习帮助的同时,带来多种感官上的刺激,从而能够更好的实现教学意情境的创设,使学生更快的融入课堂。
  (二)对教师教学工作的影响
  信息化技术的投入使用,方便了教师的备课工作,缩短了备课时间,更为教案提供了丰富的参考材料。教师通过多媒体技术及备课软件,即可实现设计、复制、编排、加工等多个环节,且灵活性强,便于更改,储存方面也更加便捷,节省了大量的办公空间。
  从授课方面来讲,多媒体网络技术能够实现对课堂的全程跟踪,通过不同模块设计出不同节点的课题内容,在课堂上帮助学生进行分析、总结、归纳与实验等。此外,多媒体技术本身就是一个丰富的课堂,近年来,翻转课堂教学模式受到广泛的好评,“微课”设备也进入到大众的视野中,“微课”是针对教学疑难点制成的视频资源,学生通过观看视频掌握教学难点,节省了教学实践,也提高了学习效率。教师利用“微课”,可实现对教学工作的合理规划,节约课堂时间,加深实践训练,从而满足现代社会对于教学的要求。
  在多媒体网络教学中,学生通过计算机完成作业,并采用电子邮件或沟通软件等传给教师,教师在网上进行批改与存档,快捷的网络可以让教师在当天就能够了解到学生的学习反馈情况,以此为基础制定明天课程的内容,使教学工作更具实效性。此外,网络信息教学方法一改传统的纸质作业形式,不仅可以帮助学生快速的掌握计算机的应用技巧,还能够满足社会主义建设对于环保的要求,实现绿色教学、节能教学,从而实现我国教育事业的可持续发展[2]。
  此外,学生在学习过程中,看到有价值的信息可快速的进行下载、储存,有利于信息的获取与分类,形成了一种综合性、灵活性极强的学习模式。
  综上所述,信息技术的发展充分的满足了现代教育的要求,在未来的教学道路上,信息技术将更加多层次的融入到教学工作中,形成更加多元化的教学手段。广大教育人士应结合素质教育的核心思想,不断的实现教学方法、教学模式、教学内容的创新,从而提升学生的综合素质。
  参考文献:
  [1]吴世军. 信息技术与传统教学模式结合初探[J]. 发明与创新(教育信息化),2016,(01):47-49.
  [2]王利华. 用信息技术改造高职院校传统教学研究[J]. 科技展望,2015,25(28):198.


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